18 апреля 2019 года в нашей школе состоялось заседание научного общества учащихся начальных классов, на котором проходила защита исследовательских проектов.
Учащиеся 3 «А» класса Шевчик Алина, Смальцер Алина, Лельчук Матвей, Матиевская Екатерина представили исследовательский проект: «Может ли плесень поселиться в портфеле?». Плесень – название грибка, который бывает плесневым (растет на камне, бетоне, краске), грибком гниения (бактериальная, белая, бурая гниль на древесине), дрожжевым грибком ( растет на пищевых продуктах). Ребятами была выращена плесень на хлебе, чтобы определить факторы, которые влияют на появление и разрастание плесени, а также определить время, которое проходит с момента возникновения первых признаков плесени на продуктах до того, когда продукт покроется ею полностью и будет совершенно не пригодным для еды. Оказалось, что плесень появляется, если имеются такие факторы как тепло, влага и нет проветривания. Присутствующим были даны рекомендации по поддержанию порядка в портфеле, чтобы там не завелась плесень. Но плесень есть и полезная. В 1928 году английский микробиолог Александр Флеминг случайно обнаружил антибактериальное свойство зелёной плесени. Эта плесень способна убивать бактерии, но безвредна для человека и животных. Это открытие положило начало производству пенициллина, который считается «самым действенным средством в современной медицине».
Учащиеся 3 «Б» класса Клименко Владислав, Попович Мария, Касьян Ульяна, Муха Егор представили исследовательский проект: «Вторая жизнь фантиков». В наше время трудно представить конфету без фантика. Художники каждый год придумывают для конфет яркие и интересные упаковки. Бумажные и блестящие, яркие и многослойные... В первую очередь нас привлекает фантик, а потом уже — сама конфета. Но судьба любого фантика предрешена. Хочет он того или нет, рано или поздно ему придется оказаться в мусорном баке. К счастью, некоторым фантикам удаётся «выжить». Ребята доказали, что у фантика может быть «вторая жизнь». Их можно использовать для изготовления красивых изделий, поделок, сувениров, которые могут быть подарком близким и друзьям, украшением комнаты или класса. Эти изделия не требуют денежных затрат, а наоборот учат экономить. Но самое главное: фантики от конфет не выбрасываются и не засоряется окружающая среда.
Учащиеся 3 «В» класса Колесный Андрей, Полойко Мария, Середа Иван, Корнеевец Вероника, Гвоздев Арсений, Яковлева Елизавета представили исследовательский проект: «Пуговицы из молока». Все предметы одежды, независимо от того, какую часть тела они оберегают от холода или чужого глаза, объединяет одна маленькая деталь. Она используется при каждом одевании, и ее отсутствие, несмотря на крохотный размер, однозначно привлекает внимание окружающих. Без этого предмета просто невозможно использовать большинство вещей современного гардероба. И это пуговицы. Из чего только их не делали: из драгоценных металлов, кости, дерева, кожи, хрусталя, стекла, жемчуга и перламутра, драгоценных и поделочных камней. Пуговицами дорожили, ведь зачастую они представляли собой полноценные ювелирные изделия. Их передавали по наследству, оставляли в приданое, прятали в качестве кладов. А учащиеся 3 «В» класса поделились секретом: как можно из молока сделать красивые пуговицы. На самом деле нет ничего проще.
Учащиеся 4 «В» класса Горбатовская Виктория, Богданович Александра, Корбут Александра, Рябченко Доминика, Целуйко Диана представили исследовательский проект: «Сімвалы роднай зямлі ў народнай творчасці майстроў Калінкавіцкага раёна». Народное искусство Беларуси, которое определяется своей самобытностью, образностью, наиболее ярко проявилась в ткачестве и вышивке. Можно без преувеличения сказать, что вышитые полотенца, скатерти, одежда — это своеобразная повесть про жизнь народа, его счастье, работу и надежды. Каждый узор — символ — урожая, работы, счастья, праздников, уважения к предкам, любви. Учащиеся вместе с учителем Ниной Григорьевной побывали в гостях у народных мастериц района, которые рассказали им о символах родной земли в своих работах.
Большое спасибо учащимся, представившим свои работы, и руководителям Чвей Татьяне Николаевне, Буценко Марине Анатольевне, Емельяновой Анжелике Владимировне, Пырко Нине Григорьевне.
