Хороший совет – половина удачи

Дата: 12 мая 2025 в 18:56, Обновлено 12 мая 2025 в 19:07

Автор: Шелюто Н. А.

35 просмотров

Уважаемые родители и педагоги! Учебный год заканчивается и
теперь самое главное, чтобы дети отдохнули летом, набрались сил, окрепли.

Летние каникулы самое подходящее время для того, чтобы накопить положительные эмоциональные ресурсы на весь год.

В этом учебном году была проделана большая работа по преодолению нарушения звукопроизношения. У всех детей появились в речи звуки, ранее им недоступные. Весь учебный год велась работа над обогащением словарного запаса, развитием связной речи, фонематического слуха, а также работа по развитию памяти, мышления, внимания и самоконтроля. За учебный год разучили большое количество стихотворений, скороговорок, чистоговорок, прочитали и пересказали множество текстов. Была проведена работа на дифференциацию (различение) согласных, имеющих сходство в произношении с целью предотвращения дальнейших ошибок на письме.

Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, которые занимались с учителем-дефектологом, и летом нельзя забывать о занятиях. Важно помнить, что сформированные в течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться.

Летом ребенок получает много ярких впечатлений, больше находится на воздухе, двигательная активность возрастает. Этот период можно использовать для закрепления пройденного материала. И не надо это делать в форме занятия. Игра, только игра! Но заранее подумайте, где и в какое время можно с ребенком это делать. Отдыхая вместе у вас появляется больше время для общения. И тогда вы заметите, чем можно обогатить знания, умения, навыки вашего ребёнка. Всё время подводите его к той цели, которую вы поставили.

Можно предложить ребёнку игры, которые тренируют силу и длительность выдоха:

· Обдувать одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом;

· Пускать мыльные пузыри через соломинку (разводить детский шампунь)

· Надувать воздушные шарики;

· Стараться надувать надувные игрушки, круги, мячи;

· Учиться плавать, выдыхая в воду, нырять;

· Дуть на детские флюгера

Развитию мелкой моторики способствуют следующие действия:

· Самообслуживание (молнии, кнопки, пуговицы, шнурки);

· Собирать, перебирать ягоды;

· Помогать взрослому полоть грядки;

· Выкладывать рисунки из камней (шишек, спичек, круп);